Tydzień I – Album rodzinny

• kształtowanie umiejętności rozpoznawania uczucia tęsknoty;
• rozwijanie umiejętności rozpoznawania uczuć innych osób;
• doskonalenie zdolności wyrażania emocji i rozmawiania o nich;
• kształtowanie umiejętności określania, w jakiej atmosferze dzieci czują się najlepiej;
• zapoznanie z małą i wielką drukowaną literą „i, I”;

• doskonalenie umiejętności wyrażania emocji i rozmawiania o nich;

• kształtowanie umiejętności dokonywania prostych obliczeń;
• zapoznanie z graficznym zapisem cyfry 5;
• Doskonalenie umiejętności czekania na swoja kolej;
• kształtowanie umiejętności określania stopnia pokrewieństwa między poszczególnymi członkami rodziny;
• zapoznanie z pojęciem “drzewo genealogiczne”;
• doskonalenie umiejętności wskazywania następstwa czasu i przeciwieństw;
• kształtowanie świadomości bycia częścią rodziny;
• ćwiczenie umiejętności konstrukcyjnych i plastyczno-technicznych;
• doskonalenie spostrzegawczości;
• rozwijanie umiejętności wyrażania emocji i rozmawiania o nich.

Tydzień II – Polska – moja Ojczyzna!

• zapoznanie z pojęciami „ojczyzna”, „obywatel”;
• kształtowanie uczucia miłości do i szacunku do ojczyzny;
• nauka wiersza Wł. Bełzy pt. Katechizm polskiego dziecka”;
• poznanie „Legendy o Lechu, Czechu i Rusie”;
• przypomnienie znaczenia symboli narodowych Polski – flaga, godło, hymn narodowy;
• nauka śpiewu „Mazurka Dąbrowskiego” – przyjmowanie właściwej postawy podczas hymnu narodowego;
• rozwijanie słuchu fonematycznego;
• zapoznanie z małą i wielką drukowaną literą „d, D”;
• zapoznanie z graficznym zapisem cyfry 6;
• zabawy matematyczne – kształtowanie umiejętności przeliczania i porównywania liczby elementów;
• Święto Niepodległości Polski – uroczyste obchodzenie święta w społeczności przedszkolnej.

Tydzień III – Jestem wyjątkowy!

• rozwijanie umiejętności obserwacji i rozumienia relacji międzyludzkich;
• kształtowanie umiejętności reagowania na zachowania innych ludzi;
• ćwiczenie asertywności;
• doskonalenie umiejętności przestrzegania ustalonych w grupie zasad zgodnej i bezpiecznej zabawy;
• utrwalenie znajomości nazw części ciała;
• ćwiczenie zmysłów poprzez zachęcanie do wnikliwego oglądania, słuchania, dotykania, wąchania i smakowania;
• rozwijanie umiejętności opisywania i wyrażania doznań zmysłowych;
• zapoznanie z małą i wielką drukowaną literą „u, U”;
• doskonalenie orientacji w przestrzeni;
• rozwijanie kompetencji matematycznych w toku zabawy – doskonalenie umiejętności przeliczania;
• wspieranie rozwoju motorycznego i doskonalenie umiejętności manipulacyjnych.

Tydzień IV – Zwierzęta przygotowują się do zimy

• rozwijanie wiedzy przyrodniczej – poznawanie sposobów przygotowania się do zimy przez wybrane zwierzęta leśne; 
• wprowadzenie w zagadnienia dotyczące snu i odpoczynku;
• kształtowanie umiejętności obserwacji otaczającego świata;
• rozwijanie empatii i zdolności do współodczuwania emocji;
• zapoznanie z małą i wielką drukowaną literą „l, L”;
• wspieranie rozwoju zdolności językowych i grafomotorycznych;
• wprowadzenie do zasad pracy w grupie;
• wprowadzenie liczby 7 w aspekcie kardynalnym i porządkowym – doskonalenie umiejętności przeliczania;
• rozwijanie poczucia muzycznego pulsu i orientacji w przestrzeni.

Tydzień V – Święty Mikołaj wzorem dobroci

• poznanie historii świętego Mikołaja – uczenie dzielenia się i obdarowywania;
• zapoznanie z pojęciem bezinteresownego pomagania innym;
• kształtowanie empatii, życzliwości i troski o innych;
• rozwijanie umiejętności gry na instrumentach perkusyjnych,
• zapoznanie z małą i wielką drukowaną literą „y, Y”;
• doskonalenie umiejętności przestrzegania ustalonych w grupie zasad bezpiecznej i zgodnej zabawy;
• rozwijanie umiejętności przeliczania, porównywania, porządkowania i przyporządkowywania,
• zapoznanie z pojęciami związanymi z wielkością: duży, mały, większy, mniejszy;
• doskonalenie umiejętności porównywania wielkości;
• czerpanie radości ze wspólnej zabawy;
• spotkanie ze świętym Mikołajem.

KATECHEZA

- Odkrywanie prawdy o Bożej obecności w rodzinie, zachęcanie do wspólnej modlitwy w rodzinie;
- Nauka modlitwy „Wieczne odpoczywanie racz im dać Panie”, wdrażanie do modlitwy za zmarłych;
- Piosenka: „Święty uśmiechnięty” (Taki duży, taki mały).

PROJEKT EDUKACYJNY „KUMPELKOWO”

 - kształtowanie umiejętności słuchania i rozumienia emocji innych;
 - wzmacnianie współpracy i pracy zespołowej

PIOSENKA: „Mazurek Dąbrowskiego”

Hymn Państwowy Rzeczypospolitej Polskiej

1. Jeszcze Polska nie zginęła,
Kiedy my żyjemy.
Co nam obca przemoc wzięła,
Szablą odbierzemy.

Ref. Marsz, marsz Dąbrowski,
Z ziemi włoskiej do Polski.
Za twoim przewodem
Złączym się z narodem.

2. Przejdziem Wisłę, przejdziem Wartę,
Będziem Polakami.
Dał nam przykład Bonaparte,
Jak zwyciężać mamy.

3. Jak Czarniecki do Poznania
Po szwedzkim zaborze
Dla ojczyzny ratowania
Wrócim się przez morze.

4. Już tam ojciec do swej Basi
Mówi zapłakany
– Słuchaj jeno, pono nasi
Biją w tarabany.

WIERSZ: „Katechizm polskiego dziecka” Władysław Bełza 

— Kto ty jesteś?   

 — Polak mały.

— Jaki znak twój?   

— Orzeł biały.

— Gdzie ty mieszkasz?   

 — Między swemi.

— W jakim kraju?    

— W polskiej ziemi.

 — Czym ta ziemia?    

— Mą Ojczyzną.

— Czym zdobyta?    

— Krwią i blizną.

— Czy ją kochasz?   

 — Kocham szczerze.

— A w co wierzysz?    

— W Polskę wierzę.

— Coś ty dla niej?    

— Wdzięczne dziecię.

— Coś jej winien?    

— Oddać życie.