1 . KODY JESIENI

• wprowadzenie litery o, O drukowanej i pisanej w oparciu o wiersz pt. „Jak smakuje jesień”,
• budowanie wiedzy dziecka na temat jesieni (smaki, zapachy, faktury, warzywa, owoce, przetwory),
• rozwijanie myślenia matematycznego: doświadczenia pomagające zrozumieć dzieciom czym jest ciężar. Wprowadzenie określeń cięższy od, lżejszy od.
• ćwiczenia w rozpoznawaniu i kreśleniu zgodnie z kierunkiem pisania liter o, O.
• rozwijanie poczucia rytmu i umiejętności współdziałania w grupie.

2. W KRAINIE EMOCJI I UCZUĆ

• zrozumienie pojęcia ciszy i jej znaczenia w życiu człowieka;
• rozwijanie umiejętności wycinanie po liniach prostych i łukach,
• ćwiczenia w wiązaniu sznurowadła na kokardkę,
• poszukiwanie odpowiedzi na temat: „Kiedy odczuwam spokój”,
• rozpoznawanie i nazywanie emocji i uczuć, które skrywamy w sobie. Budowanie strategii radzenia sobie z ich przeżywaniem,
• odkrywanie uczucia złości i jak sobie z nią radzić
• Kształtowanie pojęcia liczby. Zapoznanie z obrazem graficznym liczby 1.

3. W KRAINIE ZDROWIA

• wdrażanie do zachowania bezpieczeństwa na drodze i w ruchu ulicznym,
• nauka piosenki pt. „Numer 112”,
• wprowadzenie litery l, L drukowanej i pianej,
• zabawy językowe – wyodrębnianie głosek w nagłosie i wygłosie,
• zapoznanie z procedurą udzielania pierwszej pomocy osobie nieprzytomnej,
• ćwiczenia w poprawnym wybieraniu numeru 112 i udzielaniu pierwszej pomocy,
• budowanie wiedzy i umiejętności radzenia sobie w sytuacjach trudnych i zagrażających życiu,
• zapoznanie z liczbą 2 w aspektach kardynalnym, porządkowym i miarowym.

4. WŚRÓD ZWIERZĄT

• rozwijanie empatii – uwrażliwianie na potrzeby wszystkich zwierząt,
• rozwijanie poczucia odpowiedzialności za zwierzęta będące pod naszą opieką,
• poznanie pracy weterynarza i zasad opieki nad zwierzętami,
• nauka pozycji na żółwia – czyli jak zachować się wobec agresywnego psa,
• ćwiczenie percepcji wzrokowej – wodzenie wzrokiem za przedmiotem,
• wprowadzenie litery a, A drukowanej i pisanej,
• rozwijanie umiejętności rozróżniania figur geometrycznych oraz poprawnego przeliczania,
• doskonalenie sprawności manualnych.

5. BAŚNIE, BAJKI I BAJECZKI

• rozwijanie umiejętności uważnego słuchania czytanych tekstów literackich,
• wprowadzenie litery t, T drukowanej i pisanej,
• tworzenie mapy skojarzeń na temat: Jaki jest ogień?,
• zapoznanie z liczbą 3 w pojęciach kardynalnym, porządkowym i miarowym,
• rozwijanie mowy i myślenia poprzez tworzenie własnej opowieści baśniowej,
• ćwiczenia grafomotoryczne.

KATECHEZA

• ukazanie, że Anioł Stróż jest naszym opiekunem danym nam od Boga,
• wychowanie do modlitwy i wdzięczności Bogu za Anioła Stróża,
• ukazanie w jaki sposób św. Bernadetta okazała swą miłość Jezusowi i Maryi,
• włączenie się w ogólnoświatową Akcję modlitewną „Milion dzieci na całym świecie modli się na różańcu”.

PIOSENKA: „Numer 112”

1. Gdy jakiś jest wypadek,

Gdy coś się komuś stanie,

Gdzie dzwonić? Wszystkie dzieci

Już wiedzą doskonale.

Ref.: Jeden, jeden dwa

To numer sto dwanaście.

Gdy pomoc jest potrzebna,

Dzwoń pod ten numer właśnie!

2. Gdy gdzieś wybuchnie pożar

Lub kiedy jest włamanie,

Gdy powódź niszczy domy

I kiedy ktoś zasłabnie.

3. Już wszyscy pamiętają

Ten numer alarmowy

I kiedy trzeba będzie,

Już wiedzą, gdzie zadzwonić.

WIERSZ:

„Jak smakuje jesień?” Barbara Bester

Jesień bywa kolorowa,

Smakowita, bardzo zdrowa!

Tu owoce, tam warzywa,

Jesień bardzo pyszna bywa.

Tu smak gruszki, tam buraczka.

Smak pietruszki i kabaczka.

Mnóstwo smaków jesień ma,

Które każde dziecko zna.

Wymień proszę, smak jesieni,

Który wszyscy chętnie zjemy.